加强基层教学组织建设ღ✿✿✿ღ，全面提高教师教书育人能力ღ✿✿✿ღ，是推动高等教育高质量发展的必然要求和重要支撑ღ✿✿✿ღ。虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索ღ✿✿✿ღ。近日ღ✿✿✿ღ，教育部办公厅公布首批虚拟教研室建设试点名单ღ✿✿✿ღ，全国186所高校ღ✿✿✿ღ、439个虚拟教研室建设试点入选ღ✿✿✿ღ，

　　虚拟教研室建设试点以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导ღ✿✿✿ღ，深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》ღ✿✿✿ღ，以立德树人为根本任务澳门威尼克斯人ღ✿✿✿ღ，以提高人才培养能力为核心ღ✿✿✿ღ，以现代信息技术为依托ღ✿✿✿ღ，试点先行ღ✿✿✿ღ、稳步推进ღ✿✿✿ღ，建设一批类型多样ღ✿✿✿ღ、动态开放的虚拟教研室ღ✿✿✿ღ，建强基层教学组织七生奈央澳门威尼克斯人ღ✿✿✿ღ，引导教师回归教学ღ✿✿✿ღ、热爱教学ღ✿✿✿ღ、研究教学澳门威尼克斯人ღ✿✿✿ღ，为高等教育高质量发展提供有力支撑七生奈央ღ✿✿✿ღ。

　　虚拟教研室按建设内容分为三类ღ✿✿✿ღ：课程（群）教学类ღ✿✿✿ღ、专业建设类ღ✿✿✿ღ、教学研究改革专题类ღ✿✿✿ღ，首批439个虚拟教研室中ღ✿✿✿ღ，课程（群）教学类237个ღ✿✿✿ღ、专业建设类137个ღ✿✿✿ღ、教学研究改革专题类65个ღ✿✿✿ღ。

　　以王玉枝教授为带头人的“分析化学课程虚拟教研室”ღ✿✿✿ღ、以赵欢教授为带头人的“鲲鹏计算机系统能力培养课程群虚拟教研室”和以杨胜刚教授为带头人的“国际金融课程虚拟教研室”3个教研室入选课程（群）教学类虚拟教研室建设试点ღ✿✿✿ღ，以何人可教授为带头人的“工业设计专业虚拟教研室”入选专业建设类虚拟教研室建设试点澳门威尼克斯人ღ✿✿✿ღ。

　　据2021年7月《教育部高等教育司关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》ღ✿✿✿ღ，虚拟教研室试点建设所依托专业或课程需已获批“国家级一流专业建设点”或“一流课程”ღ✿✿✿ღ。教研室负责人应由教学名师ღ✿✿✿ღ、国家级一流专业负责人ღ✿✿✿ღ、一流课程负责人等高水平教师担任ღ✿✿✿ღ。

　　自2019年教育部启动一流本科专业建设“双万计划”以来ღ✿✿✿ღ，湖南大学共获批国家级一流本科专业建设点34个ღ✿✿✿ღ，湖南省一流本科专业建设点34个ღ✿✿✿ღ；在一流本科课程建设上ღ✿✿✿ღ，学校有37门课程被认定为首批国家级一流本科课程ღ✿✿✿ღ；除12位两院院士ღ✿✿✿ღ、2个全国高校“黄大年”式教师团队外ღ✿✿✿ღ，学校还有不少像杨胜刚教授这样的高水平教师——他是湖南大学国家级“金课”线上线下混合式一流课程《国际金融学》的负责人ღ✿✿✿ღ，此次成为“国际金融课程虚拟教研室”建设试点带头人澳门威尼克斯人ღ✿✿✿ღ，也将促使教师团队进一步发挥优秀课程育人的引领和示范作用ღ✿✿✿ღ。

　　湖南大学将以虚拟教研室建设为契机ღ✿✿✿ღ，坚持立德树人ღ✿✿✿ღ、协作共享ღ✿✿✿ღ、分类探索建设原则ღ✿✿✿ღ，探索“智能+”时代新型基层教学组织的建设标准ღ✿✿✿ღ、建设路径澳门威尼克斯人ღ✿✿✿ღ、运行模式等七生奈央ღ✿✿✿ღ。全面加强新型基层教学组织建设ღ✿✿✿ღ，广泛开展教育教学研究交流活动ღ✿✿✿ღ，建设一批理念先进ღ✿✿✿ღ、覆盖全面ღ✿✿✿ღ、功能完备的虚拟教研室七生奈央ღ✿✿✿ღ，锻造一批高水平教学团队七生奈央ღ✿✿✿ღ，培育一批高水平教学研究与实践成果澳门威尼克斯人ღ✿✿✿ღ。

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